C.3 ผลลัพธ์เชิงคุณภาพ
ผู้บันทึก: ผู้ดูแลระบบ · อัปเดตล่าสุด 2026-09-10T07:48:52+07:00
ผลการปฏิบัติงาน / วิธีดำเนินการ
3.2 เชิงคุณภาพ
1. ผู้เรียนมี ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง (Self-Directed Learning) และ ทักษะการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ (Systematic Problem-Solving) สามารถค้นคว้าและแก้ไขข้อผิดพลาดทางเทคนิคที่พบเจอในการทำงานได้ด้วยตนเอง
2. ผู้เรียนมี ทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้เทคโนโลยีดิจิทัล มองเห็นประโยชน์และมีความมั่นใจในการนำทักษะไปใช้ในการประกอบอาชีพในอนาคต
กรอบการดำเนินงานและหลักฐานประกอบ
ประเมินผลลัพธ์เชิงคุณภาพจากพฤติกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง การแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ความมั่นใจในการใช้เทคโนโลยี คุณภาพของชิ้นงาน และทัศนคติต่อการนำทักษะไปใช้ในอาชีพ
แนวทางดำเนินงาน
- กำหนดพฤติกรรมบ่งชี้และเกณฑ์ระดับคุณภาพสำหรับการเรียนรู้ด้วยตนเอง การแก้ปัญหา และคุณภาพโครงงาน
- เก็บข้อมูลจากการสังเกต รูบริก แฟ้มสะสมงาน แบบสะท้อนผล การสัมภาษณ์ และแบบประเมินความพึงพอใจ
- เปรียบเทียบพฤติกรรมและคุณภาพงานก่อนและหลัง สรุปตัวอย่างการเปลี่ยนแปลง และตรวจสอบข้อมูลจากหลายแหล่ง
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง
- ผู้เรียนค้นคว้า วางแผน และแก้ไขข้อผิดพลาดทางเทคนิคได้ด้วยตนเองมากขึ้น
- ผู้เรียนสร้างชิ้นงานหรือแผนธุรกิจดิจิทัลที่มีคุณภาพตามเกณฑ์และอธิบายกระบวนการทำงานได้
- ผู้เรียนมีทัศนคติที่ดีและมั่นใจในการประยุกต์ใช้ทักษะดิจิทัลเพื่อการเรียนและการประกอบอาชีพ
หลักฐานที่ควรจัดเตรียม
- รูบริกทักษะและคุณภาพชิ้นงาน พร้อมตัวอย่างผลงานหลายระดับ
- แบบสังเกต บันทึกการให้คำปรึกษา และแฟ้มสะสมงาน
- แบบสะท้อนผลหรือถ้อยคำของผู้เรียนก่อนและหลังใช้นวัตกรรม
- สรุปผลเชิงคุณภาพที่เชื่อมโยงข้อมูลจากผู้เรียน ครู และชิ้นงาน
ข้อมูลอ้างอิงจาก Datatable
ยังไม่มีรายการจาก Datatable ที่เชื่อมโยงโดยตรง ควรเพิ่มรายการที่เกิดขึ้นจริงพร้อมวันดำเนินงาน เอกสาร และภาพประกอบเมื่อมีหลักฐาน
หมายเหตุ: จัดทำเป็นข้อมูลตั้งต้นตามกรอบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ตำแหน่งครู โดยยึดผลลัพธ์ที่เกิดกับผู้เรียนและหลักฐานจากการปฏิบัติงานจริง โปรดปรับถ้อยคำ ตัวเลข และผลลัพธ์ให้ตรงกับหลักฐานจริงก่อนใช้ประกอบการประเมิน