1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
ผู้บันทึก: ผู้ดูแลระบบ · อัปเดตล่าสุด 2026-09-10T07:48:52+07:00
ผลการปฏิบัติงาน / วิธีดำเนินการ
กรอบการดำเนินงานและหลักฐานประกอบ
วัดและประเมินผลตามสภาพจริงด้วยวิธีที่หลากหลาย ทั้งก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียน โดยเชื่อมโยงเครื่องมือประเมินกับผลลัพธ์การเรียนรู้ สมรรถนะ และคุณภาพของชิ้นงาน
แนวทางดำเนินงาน
- กำหนดตัวชี้วัดและเกณฑ์ความสำเร็จที่ตรวจสอบได้ พร้อมชี้แจงเกณฑ์ให้ผู้เรียนทราบล่วงหน้า
- ใช้แบบทดสอบ การสังเกต แบบประเมินทักษะ รูบริกชิ้นงาน การประเมินตนเอง และการประเมินโดยเพื่อน
- วิเคราะห์ผลรายบุคคลและรายกลุ่ม ให้ข้อมูลย้อนกลับ และจัดกิจกรรมซ่อมเสริมหรือพัฒนาเพิ่มเติม
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง
- ได้ข้อมูลผลการเรียนรู้ที่สะท้อนทั้งความรู้ ทักษะ กระบวนการ และคุณลักษณะ
- ผู้เรียนเข้าใจจุดแข็ง จุดที่ต้องพัฒนา และสามารถปรับปรุงผลงานจากข้อมูลย้อนกลับ
- ครูใช้ผลประเมินเพื่อปรับการสอนและช่วยเหลือผู้เรียนได้ตรงตามความต้องการ
หลักฐานที่ควรจัดเตรียม
- ตารางวิเคราะห์ข้อสอบ แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน และผลคะแนน
- แบบประเมินทักษะ รูบริก แบบสังเกต และแบบประเมินคุณลักษณะ
- ตัวอย่างชิ้นงานก่อนและหลังรับข้อมูลย้อนกลับ
- สรุปผลรายบุคคล แผนซ่อมเสริม และบันทึกการนำผลประเมินไปใช้
ข้อมูลอ้างอิงจาก Datatable
ยังไม่มีรายการจาก Datatable ที่เชื่อมโยงโดยตรง ควรเพิ่มรายการที่เกิดขึ้นจริงพร้อมวันดำเนินงาน เอกสาร และภาพประกอบเมื่อมีหลักฐาน
หมายเหตุ: จัดทำเป็นข้อมูลตั้งต้นตามกรอบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ตำแหน่งครู โดยยึดผลลัพธ์ที่เกิดกับผู้เรียนและหลักฐานจากการปฏิบัติงานจริง โปรดปรับถ้อยคำ ตัวเลข และผลลัพธ์ให้ตรงกับหลักฐานจริงก่อนใช้ประกอบการประเมิน