1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
ผู้บันทึก: ผู้ดูแลระบบ · อัปเดตล่าสุด 2026-09-10T07:48:52+07:00
ผลการปฏิบัติงาน / วิธีดำเนินการ
กรอบการดำเนินงานและหลักฐานประกอบ
ออกแบบการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning และ Project-Based Learning ให้ผู้เรียนเรียนรู้ผ่านภารกิจจริง โดยใช้แอปพลิเคชันสื่อการสอนออนไลน์เป็นเส้นทางการเรียนรู้และรองรับความแตกต่างระหว่างบุคคล
แนวทางดำเนินงาน
- วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ความรู้เดิม ความพร้อม และข้อจำกัดด้านอุปกรณ์หรือการเข้าถึงสื่อ
- กำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ ภารกิจ ชิ้นงาน คำถามสำคัญ และเกณฑ์ความสำเร็จให้สัมพันธ์กัน
- ออกแบบกิจกรรมก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียน พร้อมทางเลือกสำหรับผู้เรียนที่ต้องการการซ่อมเสริมหรือการพัฒนาเพิ่มเติม
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง
- ผู้เรียนเข้าใจเป้าหมายและขั้นตอนการทำงาน สามารถวางแผนและรับผิดชอบการเรียนรู้ของตนเอง
- กิจกรรมเปิดโอกาสให้ผู้เรียนคิด วิเคราะห์ ลงมือปฏิบัติ แก้ปัญหา และสะท้อนผลการเรียนรู้
- ครูมีข้อมูลจากงานระหว่างเรียนเพื่อนำไปปรับกิจกรรมให้เหมาะกับผู้เรียนแต่ละกลุ่ม
หลักฐานที่ควรจัดเตรียม
- แผนการจัดการเรียนรู้และแผนผังกระบวนการเรียนรู้
- แบบวิเคราะห์ผู้เรียน แบบทดสอบก่อนเรียน และแผนซ่อมเสริม
- ใบงาน ภารกิจ โครงงาน สื่อประกอบ และเกณฑ์การประเมิน
- บันทึกหลังสอนและหลักฐานการปรับแผนจากผลการเรียนรู้
ข้อมูลอ้างอิงจาก Datatable
- การพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอนให้มีคุณภาพสูง (แผนการฝึกงาน)
1/2568 · 9 ต.ค. 2568 · 7 ชั่วโมง · เอกสาร 1 ไฟล์
ตรวจสอบรายละเอียด ไฟล์ และภาพได้ในส่วนข้อมูลอบรม/สัมมนาที่เชื่อมโยงด้านล่าง
หมายเหตุ: จัดทำเป็นข้อมูลตั้งต้นตามกรอบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ตำแหน่งครู โดยยึดผลลัพธ์ที่เกิดกับผู้เรียนและหลักฐานจากการปฏิบัติงานจริง โปรดปรับถ้อยคำ ตัวเลข และผลลัพธ์ให้ตรงกับหลักฐานจริงก่อนใช้ประกอบการประเมิน